有人在奔跑，有人在睡覺(jué)，有人在感恩，有人在抱怨，有目標(biāo)的睡不著，沒(méi)目標(biāo)的睡不醒，努力是人生的應(yīng)有態(tài)度，睜開(kāi)眼就是新的開(kāi)始。
從“優(yōu)秀學(xué)生”到“名校講師”:
2014年8月至2018年7月，劉勁蕓擔(dān)任長(zhǎng)春理工大學(xué)國(guó)家納米操縱與制造國(guó)際聯(lián)合研究中心研究實(shí)習(xí)員。隨后來(lái)到華北理工大學(xué)人工智能學(xué)院任教，擔(dān)任《單片機(jī)原理》《網(wǎng)絡(luò)原理》《微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù)》三門專業(yè)課的講師。
“邁出大學(xué)校園的那一刻，我不斷地問(wèn)自己：做好準(zhǔn)備去換一個(gè)身份去面對(duì)這個(gè)社會(huì)了么？但這并不是一個(gè)很好解答的問(wèn)題，因?yàn)樵谖磥?lái)我們不知道會(huì)遇上什么樣的荊棘與坎坷。當(dāng)我踏上講臺(tái)，開(kāi)始教師工作時(shí)，我依然在問(wèn)自己：我能做好這份工作嗎？我又能否成為一名合格的教師呢？生活瞬息萬(wàn)變，從懵懂到熟知是漫長(zhǎng)且富有意義的。我是一位學(xué)生也是一位老師；我學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，傳授給我的學(xué)生，我和他們一起成長(zhǎng)！學(xué)生時(shí)期的我，總感覺(jué)，只要對(duì)自己負(fù)責(zé)就好！而現(xiàn)如今的我，已成為一名人民教師。從一開(kāi)始的迷茫不已，到現(xiàn)如今的調(diào)適中，我是成長(zhǎng)的！
愿莘莘學(xué)子，有詩(shī)，有夢(mèng)，有璀璨遠(yuǎn)方!
劉勁蕓說(shuō):“歲月如梭，希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們把握好在校的學(xué)習(xí)生活，鞏固好自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何為人處事。校園就是一個(gè)小社會(huì)，它從各方面為我們踏入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)，同學(xué)們，記住剛邁入校園里對(duì)自己美好未來(lái)的憧憬。”
星空之下以夢(mèng)為馬，朝霞之上行者無(wú)疆，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生必須擁有扎實(shí)的文化知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)，最終形成自己的知識(shí)體系。因?yàn)槿魏喂ぷ?，無(wú)論是科學(xué)、教育研究，還是具體的實(shí)踐作業(yè)，都需要豐富的理論知識(shí)。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，來(lái)日可期。
致母校:
四年的大學(xué)時(shí)光，早已深深地刻在我的心中。時(shí)常想起那段青蔥歲月，想起我的老師以及一起并肩努力過(guò)的朋友們。感謝他們教會(huì)了我正視挫折，全力以赴，做最好的自己！正值母校二十周年誕辰，祝愿母校生日快樂(lè)，桃李芬芳，再創(chuàng)佳績(jī)！
