長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院隆重舉行第二屆建昭基金資助及獎勵活動
2019-05-20閱讀次數(shù)：
編輯：李琸高佳琪劉繪彤
2019年5月19日8時30分，第二屆“建昭基金”資助及獎勵典禮在長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院圖書館一樓報告廳隆重舉行。學(xué)院董事長、院長王思迪，建昭基金副理事長張大偉，理事陳洪秋、王學(xué)鋒及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、各分院院長、副院長、各部門負(fù)責(zé)人、教師代表、建昭基金獲獎代表、學(xué)生代表和社會各界人士400余人共同出席了頒獎儀式。典禮由建昭基金秘書長、學(xué)院副院長蘇佩衡主持。
頒獎儀式在精彩紛呈的舞獅表演中拉開了帷幕。
5月19日，是學(xué)院創(chuàng)始人王建昭先生的誕辰日，為緬懷王建昭先生奉獻(xiàn)教育事業(yè)的愛心，學(xué)院于2017年5月21日創(chuàng)建了600余萬元的“建昭基金”。建昭基金不僅是對王建昭先生勇于創(chuàng)新奮斗精神的傳承，也是對他心系教育奉獻(xiàn)愛心的延續(xù)。
典禮在全體奏唱《中華人民共和國國歌》中開始。
隨后，光電信息學(xué)院董事長、院長王思迪致辭，他講述了“建昭基金”是由光電信息學(xué)院愛心助學(xué)會發(fā)展而來，旨在傳承愛心助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯辦學(xué)的公益性。自成立以來，基金會以弘揚愛心助學(xué)傳統(tǒng)，積極募集捐贈、資助師生，助力學(xué)院發(fā)展為宗旨，致力于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和優(yōu)秀教師，資助生活特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)以及其他獎勵、資助事項。建昭基金不僅是一項善舉，更是一種文化。同時我們要助力每一位有志青年完成他們的夢想，讓每一位奮斗在教育事業(yè)的同事，能夠更好地為學(xué)生們服務(wù)，用教育改變?nèi)松?，用教育?chuàng)造未來。
“建昭基金”將對學(xué)院發(fā)展中某個領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異的師生給予嘉獎，鼓勵他們不斷進(jìn)步，同時帶動其他同學(xué)一起創(chuàng)造新成績。希望獲獎的教師與同學(xué)常懷感恩之心，立下報國之志，戒驕戒躁、奮發(fā)有為，將“建昭基金”的精神發(fā)揚光大！
建昭基金秘書長，光電信息學(xué)院副院長蘇佩衡稱：與第一屆相比，本屆活動三點不同：
一是資助與獎勵的范圍進(jìn)一步擴大，中光技師學(xué)院的師生們也納入了參評范圍；
二是新增了“大國小匠”和優(yōu)秀學(xué)生團隊兩個項目。
三是，在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型和加快發(fā)展職業(yè)教育的辦學(xué)實踐中，我們要把“工匠精神”融入到師德建設(shè)和人才培養(yǎng)的全過程，大力選樹、宣傳和嘉獎我們自己的杰出典型。經(jīng)過基層申報、嚴(yán)格選拔和理事會評定，今年共有3個團隊、14名教師、148名學(xué)生即將獲得獎勵或資助。
建昭基金優(yōu)秀教師獎旨在獎勵我院在教學(xué)改革、教書育人等方面做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別為獲獎教師和學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎金。
本次獲得“建昭基金”優(yōu)秀教師獎的人員名單如下：
朱絢曼——機制專業(yè)團隊獲得“建昭基金”教師特等獎；
孫曉冰——光信息科學(xué)與工程專業(yè)團隊、李繼強獲得“建昭基金”優(yōu)秀教師一等獎
尹晶、潘妲、王靜、張晶、張欣婷、劉恒宇6位老師獲得“建昭基金”教師二等獎
呂鑫、劉妍、宋佳、馮勛、李居尚、劉旭、鄭影7位老師獲得“建昭基金”教師三等獎
王鐵霖、劉資洋獲得“建昭基金”大國小匠獎
苔米支教團獲得“建昭基金”優(yōu)秀團隊獎
學(xué)院為促進(jìn)教育公平，獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，資助生活特殊困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，建昭基金設(shè)立了“建昭獎”“建昭基金獎學(xué)金”“建昭基金助學(xué)金”。
光電工程分院分院羅富強同學(xué)、信息工程分院分院周佳龍同學(xué)獲得第二屆“建昭獎”。
趙云峰獲得“建昭基金”特等獎。
王俊、翁寧直、王宇晨獲得“建昭基金”一等獎。
馬健、繆存源、何盈盈、趙中浩、邵曉雯獲得“建昭基金”二等獎。
吳志賀、翁馨、張寧濤、拱婧、陸利鋒、王偉倫、明曉東、劉柱獲得“建昭基金”三等獎。
隋宇、李慧等127名同學(xué)獲得“建昭基金”助學(xué)金。
獲獎教師代表、電子工程分院李繼強老師在獲獎感言中講到：感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，自2016年來到學(xué)校工作后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，創(chuàng)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，基地創(chuàng)建之初，設(shè)備極其簡陋，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地已經(jīng)培養(yǎng)了三屆二百多個電路設(shè)計工程師學(xué)生、四十多個嵌入式工程師學(xué)生。創(chuàng)業(yè)基地既培養(yǎng)了學(xué)生實踐動手能力，也實現(xiàn)了我們轉(zhuǎn)設(shè)、轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的初衷。作為一名普通職工，學(xué)校給了我們?nèi)绱烁叩氖鈽s，我非常感動。以后我會繼續(xù)努力，爭取把我們的創(chuàng)業(yè)基地早日建設(shè)成為全省、乃至全國文明的應(yīng)用型基地。我真誠的希望能夠和其他老師一起，同心協(xié)力發(fā)揚學(xué)校的特色優(yōu)勢，實行學(xué)科交叉培養(yǎng)，打造一所具有光機算綜合能力視野的創(chuàng)業(yè)基地。提高用人單位對我們的關(guān)注和學(xué)生就業(yè)率，提升學(xué)校的社會知名度和地位。校榮我榮、校恥我恥，未來讓我們一起努力，在董事長的帶領(lǐng)下，為了學(xué)校美好的明天——加油！
優(yōu)秀團隊獎——苔米支教團學(xué)生代表秦佳勛感言：我們目前已經(jīng)完成三期支教活動，每一期活動我們都給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兞x務(wù)支教15天到18天。因為支教當(dāng)?shù)睾鹊乃际悄欠N里面含有沙石的自來水。當(dāng)?shù)睾⒆觽冋f自己肚子疼時，我們查找原因，發(fā)現(xiàn)支教當(dāng)?shù)氐淖詠硭锩鎺в泻苄〉募?xì)沙，為此我們給他們購買并安裝了凈水器，讓孩子們喝上放心的水。因為當(dāng)?shù)氐奈镔Y比較匱乏，在學(xué)校的支持下，我們給孩子買了畫筆、運動器材等。學(xué)校把優(yōu)秀團隊獎頒發(fā)給支教團隊，我覺得是對我們團隊最大的激勵。今后我們要腳踏實地做人，努力做好當(dāng)下的每一件事。
“建昭獎”獲獎?wù)?、信息工程分院周佳龍同學(xué)獲獎后表示：獲獎對我來說是對我學(xué)習(xí)的一種肯定。從大一到大三，我連續(xù)獲得專業(yè)第一的成績，同時獲得了全國光電設(shè)計競賽一等獎、藍(lán)橋杯二等獎、數(shù)學(xué)建模競賽三等獎、吉林省程序設(shè)計競賽二三等獎。我始終想為學(xué)校做些什么，于是我創(chuàng)立了ACM協(xié)會，讓更多喜歡編程的同學(xué)參與進(jìn)來，我把所學(xué)的專業(yè)知識與實踐結(jié)合起來，帶領(lǐng)他們一起參加比賽、共同獲獎，這個過程讓我很開心，很快樂。
建昭基金秘書長、學(xué)院副院長蘇佩衡在主持中說：今后，學(xué)院將以“建昭基金”為紐帶，進(jìn)一步推動開放辦學(xué)，增強社會服務(wù)能力，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；將以此為動源，切實加強產(chǎn)學(xué)研合作和協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)校企合作、校地合作、校所合作，為企事業(yè)單位提供更多優(yōu)秀的人才支持和智力支撐，為學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)強和“十三五規(guī)劃”的實施譜寫新篇章。希望獲獎教師和學(xué)生能夠珍惜學(xué)院的認(rèn)可和鼓勵，常懷感恩之心和奉獻(xiàn)之念；在今后的學(xué)習(xí)和生活中堅持理想、夯實學(xué)術(shù)、奉獻(xiàn)他人、服務(wù)國家和社會！
最后，獲獎師生代表紛紛與嘉賓合影留念。第二屆“建昭基金”資助及獎勵典禮圓滿落幕！
