我院李楊老師獲得“第五屆全國民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱譽(yù)稱號
2019-05-22閱讀次數(shù)：
編輯：李琸 李楊
我院光電科學(xué)分院黨總支副書記李楊老師獲得“第五屆全國民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。李楊老師以班級管理案例《建新時代學(xué)習(xí)型夢之班》，在150余篇報送案例中脫穎而出，榮獲2019年全國民辦高校班級管理創(chuàng)新案例三等獎。
一、個人簡介
李楊，男，漢族，吉林長春人，1984年9月出生，中共黨員，碩士研究生，講師，國家二級心理咨詢師。2008年9月至2015年11月曾任長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心干事、主任；2015年12月至今，歷任2014級3個班、2015級7個班，3個專業(yè)、435名學(xué)生的輔導(dǎo)員，任所在分院黨總支副書記。2016年9月5日至10月14日在中共吉林省委黨校哲學(xué)社會科學(xué)教研骨干研修班學(xué)習(xí)。
二、育人實效——腳踏實地，深耕細(xì)作育良種
點亮心燈，拭去蒙蔽學(xué)生夢想的塵土。他是學(xué)生心中的心理保姆，樂當(dāng)學(xué)生們的心理“垃圾桶”；他是學(xué)生迷茫時的一盞心燈，做大家成長途中的領(lǐng)路人。他是一名雖然身擔(dān)分院副書記一職卻仍然守著學(xué)生“不放手”的輔導(dǎo)員。
今年他所帶的光電科學(xué)分院2015級283名學(xué)生，其中45名學(xué)生成功考取國內(nèi)外知名高校碩士研究生，考研深造率達(dá)15.9%，創(chuàng)學(xué)院近三年歷史新高，在全省同類院校中理工科專業(yè)考研率最高。部分學(xué)生進(jìn)入美國加州大學(xué)、澳洲新南威爾士大學(xué)、日本筑波大學(xué)、東北大學(xué)、蘇州大學(xué)等專業(yè)排名靠前的名校深造；也有學(xué)生依托四年所學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，成立高科技產(chǎn)業(yè)公司長春波長科技有限公司，主營激光產(chǎn)品、光電產(chǎn)品、智能控制系統(tǒng)的研發(fā)與技術(shù)咨詢；還有學(xué)生通過四年扎實的成長成功應(yīng)聘到中國科學(xué)院衛(wèi)星應(yīng)急平臺這樣的國內(nèi)高水平科研單位。他根據(jù)每一個學(xué)生的成長軌跡與個人夢想，因材施教，力爭每一名學(xué)生都成長為合格的社會主義建設(shè)接班人。
他所帶的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，高考分?jǐn)?shù)與省內(nèi)重點大學(xué)本科錄取分?jǐn)?shù)有著不小的差距，學(xué)生因地域不同，入學(xué)后的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)也有差異，大多學(xué)生對自己的發(fā)展方向還很迷茫。在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀階段，他腳踏實地依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基本情況與人格特征，先幫助和引導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展方向、明晰職業(yè)發(fā)展階段、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。李楊每年與學(xué)生一對一深度輔導(dǎo)800余人次，深入寢室開展隱性思想政治教育300余次；即便是午飯時間，他也不離辦公室，抓緊時間吃完自己從家?guī)У娘垼陀嗅槍π缘呐c學(xué)生溝通交流，這樣的午飯“話聊”，一堅持就是三年半。
在學(xué)生印象中，早晨宿舍“叫起”是李楊的招牌“討厭”舉動，他經(jīng)常早早到寢室，叫醒還在懶床的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，慢慢由學(xué)生的不理解到感受出他在冰冷的鐵床桿上拍出對學(xué)生們的溫情。
也正因為有著如此扎實的基礎(chǔ)工作，李楊才能點亮學(xué)生的心燈，在助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長和人格完善的過程中精準(zhǔn)發(fā)力。
三、工作理念——補(bǔ)給燈油，實踐出有實效的教育理念
他是一名黨務(wù)工作者，他是一名分團(tuán)委書記，他是將思想政治教育工作做實做透的輔導(dǎo)員。
育人先鑄魂。作為一名合格的輔導(dǎo)員，做好思想政治教育工作是首要任務(wù)。李楊在做光電科學(xué)分院2015級輔導(dǎo)員時，提出“新時代、新光科、新理念”工作模式構(gòu)想，將長遠(yuǎn)的工作目標(biāo)定位探索光電特色育人路徑，用“政治為首——學(xué)研并重——實踐奠基”充實工作理念，將黨務(wù)建設(shè)、群團(tuán)建設(shè)放在工作首位，力求引導(dǎo)學(xué)生鑄牢信仰、鑄塑價值、鑄就精神、鑄造人格，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，勇于肩負(fù)時代責(zé)任。他組織開展的“夢”主題班會將大學(xué)四年分為四個階段：大一——平凡光科人·繪夢新時代；大二——勤奮光科人·筑夢新時代；大三——踏實光科人·圓夢新時代；大四——輝煌光科人·創(chuàng)夢新時代。
“努力、堅持、向前行——人生一定贏！”這是李楊和學(xué)生共同總結(jié)的口號，看似簡單的口號是他根據(jù)往屆學(xué)生成功故事中的點點滴滴總結(jié)出來的，堅信在正確的人生發(fā)展道路上，只要不斷努力，堅持不懈，一定會贏得自己對自己夢想的認(rèn)可和尊重。運(yùn)動場上的比賽、圖書館里的自習(xí)、四六級計算機(jī)考試，每一件事他都會用這句值得回味的話語鼓勵學(xué)生，并不斷引導(dǎo)學(xué)生真正用這句話去實踐。學(xué)生在國家、省、市級比賽中接連獲獎或榮譽(yù)稱號，15115班孫宇航獲2017年團(tuán)中央學(xué)校部授予的“大學(xué)生雙創(chuàng)先鋒稱號”、15121班李廣哲獲2016年第五屆全國大學(xué)生光電設(shè)計大賽國家三等獎、15112班趙云峰獲2016年全國大學(xué)生英語競賽國家C類一等獎、15116班張博文獲2018全國移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽華北賽區(qū)高校組二等獎、趙云峰、陳立夫、侯曉菲獲2017年吉林省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎，總計82人次榮獲省市級以上表彰；
知足不滿足，追求不苛求！這句箴言是李楊碩士研究生畢業(yè)時，他的導(dǎo)師、我國著名哲學(xué)家邵漢明先生送給他的，他一直銘記于心，對自己的工作嚴(yán)格要求，他的辦公室門總是早早地開著，辦公室的燈總是很晚才關(guān)。由于學(xué)校位置離市中心較遠(yuǎn)，學(xué)生的校園文化活動多為校內(nèi)自行組織，他與學(xué)生多方聯(lián)系企業(yè)，邀請騰訊、京東、戴爾、VIVO等知名企業(yè)進(jìn)校園開展豐富多彩的校園文化活動；雖然理工科學(xué)生就業(yè)形勢很好，他仍繼續(xù)向高質(zhì)量就業(yè)努力，親自去光電行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)系校企合作，為學(xué)生爭取高質(zhì)量崗位實習(xí)與就業(yè)機(jī)會。近三年，光電科學(xué)分院學(xué)生就業(yè)質(zhì)量有了顯著提高，與知名企業(yè)富士康科技集團(tuán)、瑞儀光電有限公司、深圳聯(lián)贏激光有限公司等行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)合作實行頂崗就業(yè)實習(xí)。在他的積極聯(lián)系下，吉林永利激光科技有限公司在光電科學(xué)分院設(shè)立企業(yè)勵志獎學(xué)金。
用心做好每一個細(xì)節(jié)?？佳猩钤?，是光電科學(xué)分院的品牌特色。雖然學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，李楊從以學(xué)生為單一個體的點；到分類成立學(xué)習(xí)小組與依據(jù)學(xué)生發(fā)展意向進(jìn)行寢室分配，形成一條線；再到邀請畢業(yè)五年以上的優(yōu)秀校友回校交流講學(xué)、邀請專業(yè)課教師精準(zhǔn)幫扶基礎(chǔ)薄弱學(xué)生等全方面；從學(xué)習(xí)自律性養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力提升、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力加強(qiáng)三個維度，做到考研深造率有了質(zhì)的提升。2018年12月21號，考研驗考場當(dāng)天，那一年雪最大的一天，他自行購買橙子，送給每一位考研學(xué)生，給學(xué)生一個積極的心理暗示——心想事成。當(dāng)天中午，李楊帶領(lǐng)全院教師為考研學(xué)生包了一頓祝福“驕子”宴，學(xué)生香在嘴里，暖在心里。最后，他為學(xué)生安排客車送學(xué)生驗考場，望著離去的客車，他的目光里透著父母般的期盼。
愛人既是溫暖自己。李楊言傳身教，行不言之教。不僅教導(dǎo)身邊的學(xué)生怎么做，如何做，對自己也是同樣要求。他帶領(lǐng)分院學(xué)生黨員成立理論社團(tuán)知理信行學(xué)習(xí)社。通過對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)以習(xí)近平總書記為突出代表的當(dāng)代馬克思主義者所提出的最新實踐與理論成果。力求用具體實踐，真正在當(dāng)代中國特色社會主義建設(shè)中發(fā)揮作用。與自閉癥兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)共建社會實踐志愿服務(wù)基地，長期持續(xù)關(guān)愛自閉癥兒童，得到新文化報、騰訊新聞等省市級媒體關(guān)注報道，共9次；利用暑假深入到舒蘭市先鋒村小學(xué)開展三下鄉(xiāng)活動，得到了舒蘭市政府的直接表彰。得知所帶的一名學(xué)生家里唯一的親人，母親罹患癌癥，他不僅自己慷慨解囊，還倡導(dǎo)學(xué)生們共同幫扶，通過網(wǎng)絡(luò)和公共場合募捐，共募捐2萬余元。李楊還每個月拿出200元資助一名家庭困難的單親小學(xué)生，平時還經(jīng)常在騰訊公益、水滴籌等公益平臺捐款，近兩年可統(tǒng)計的捐款記錄共15000余元。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，李楊每年都被評為學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)個人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等多項榮譽(yù)。組織的學(xué)生活動和個人工作事跡被市級以上媒體報道十余次。2016年由省網(wǎng)信辦指導(dǎo)，長春市委宣傳部、長春市互聯(lián)網(wǎng)信息中心、鳳凰網(wǎng)聯(lián)合推出《尋找蠻拼的“小人物”》活動中，被評為“十大蠻拼小人物”，并為李楊錄制個人事跡紀(jì)錄片。
四、經(jīng)驗總結(jié)——延續(xù)燈火，不愧于思想政治教育輔導(dǎo)員使命
他用溫馨去暖人，用熱語去打動人，用行動去感染人，用思想感悟引領(lǐng)人。知行合一，不斷用理論和實踐，相輔相成，踐行社會主義核心價值觀。
李楊經(jīng)常鞭策自己，做事情不能沒有章法，他將自己的工作方法總結(jié)為“四化”：
服務(wù)專業(yè)化——術(shù)業(yè)有專攻，成業(yè)須真心；
服務(wù)精細(xì)化——圖難于其易，為大于其細(xì)；
支持系統(tǒng)協(xié)同化——博學(xué)守約，篤志力行；
實踐育人時代化——知行合一，止于至善。
通過三年的實踐，“努力、堅持、向前行，人生一定贏”已經(jīng)成為了光電科學(xué)分院校園文化的內(nèi)涵。他的個人公眾號“李楊大白話”，寓意大白話易懂，白話教育與人生。早年他建立的個人博客“心晴雨亦晴”，寓意陽光心態(tài)的人生才美麗。這就是李楊率直與陽光的一面。
不斷用理論指導(dǎo)實踐，不斷用實踐總結(jié)理論，從事學(xué)生工作以來，李楊曾主講《大學(xué)生心理健康》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》兩門課程；公開出版著作1部（28萬字）、發(fā)表省級以上論文8篇，其中1篇為北大中文核心期刊錄入。在吉林省高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究成果評比中獲二等獎、撰寫的研究報告曾獲吉林省教育系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報告三等獎。主持省級課題2項（其中教育廳思政專項課題資助1萬元），參與國家級課題1項，參與省級課題3項。
他，腳踏實地，深耕細(xì)作，用實踐去育人，一名學(xué)生愛戴的師長，一名優(yōu)秀的思想政治輔導(dǎo)員，他是李楊。
