12 月 20 日上午,東北師范大學(xué)教授徐建玲在我校圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)展了關(guān)于 “ 根植教育,立德樹(shù)人 ” 的交流報(bào)告會(huì)。各分院教師、學(xué)生代表參加了此次報(bào)告會(huì)。
徐建玲,東北師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授,吉林省“最美科技工作者”、“最美奮斗者”,吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家,吉林省規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)及生態(tài)與農(nóng)村環(huán)保專(zhuān)家,獲得吉林省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、吉林省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、吉林省第七屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、《信息技術(shù)與教學(xué)深度融合》優(yōu)秀應(yīng)用案例二等獎(jiǎng)、最佳優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。
徐教授向我校師生闡述了水、土壤、大氣等環(huán)境污染的原因及危害、科技在環(huán)境污染治理方面所做出的貢獻(xiàn)等方面的內(nèi)容,并從不忘初心、牢記使命,始終堅(jiān)持正確政治方向;立足實(shí)踐、改革創(chuàng)新,始終突出教育教學(xué)主業(yè);交叉融合、躬身實(shí)踐,始終走在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)前沿;著眼未來(lái)、面向社會(huì),始終踐行教書(shū)育人宗旨四個(gè)方面講述了她對(duì)教育教學(xué)的感悟,徐教授認(rèn)為教師傳授給學(xué)生的不應(yīng)該僅僅是知識(shí)和技術(shù),更應(yīng)該是技能,要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。
同時(shí)在教學(xué)方式上,徐教授提出她授課時(shí)采取了線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上充分利用手機(jī)看視頻或者查詢(xún)文獻(xiàn);也會(huì)讓學(xué)生在假期親自調(diào)查,并以報(bào)告或幻燈片的形式提交調(diào)查結(jié)果,借此培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注,提高學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
為了使在場(chǎng)的同學(xué)能更深刻的了解環(huán)境污染與人類(lèi)的關(guān)系。
徐教授借助在線(xiàn)視頻課程《環(huán)境污染與人類(lèi)》,特別指出在冶煉產(chǎn)業(yè)中化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的危害,并列舉了當(dāng)今城市主要存在的環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、光污染等,引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螐膶?zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行環(huán)境污染控制,如何從自身做起,保護(hù)環(huán)境。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。
本次交流報(bào)告會(huì)加強(qiáng)了光電師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和重視,明白了環(huán)境科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系。
同時(shí)我校也將繼續(xù)全面優(yōu)化教學(xué)方法,豐富學(xué)生想法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。