12 月 20 日上午，東北師范大學(xué)教授徐建玲在我校圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)展了關(guān)于 “ 根植教育，立德樹(shù)人 ” 的交流報(bào)告會(huì)。各分院教師、學(xué)生代表參加了此次報(bào)告會(huì)。
徐建玲，東北師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授，吉林省“最美科技工作者”、“最美奮斗者”，吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家，吉林省規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)及生態(tài)與農(nóng)村環(huán)保專(zhuān)家，獲得吉林省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、吉林省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、吉林省第七屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、《信息技術(shù)與教學(xué)深度融合》優(yōu)秀應(yīng)用案例二等獎(jiǎng)、最佳優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。
徐教授向我校師生闡述了水、土壤、大氣等環(huán)境污染的原因及危害、科技在環(huán)境污染治理方面所做出的貢獻(xiàn)等方面的內(nèi)容，并從不忘初心、牢記使命，始終堅(jiān)持正確政治方向；立足實(shí)踐、改革創(chuàng)新，始終突出教育教學(xué)主業(yè)；交叉融合、躬身實(shí)踐，始終走在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)前沿；著眼未來(lái)、面向社會(huì)，始終踐行教書(shū)育人宗旨四個(gè)方面講述了她對(duì)教育教學(xué)的感悟，徐教授認(rèn)為教師傳授給學(xué)生的不應(yīng)該僅僅是知識(shí)和技術(shù)，更應(yīng)該是技能，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。
同時(shí)在教學(xué)方式上，徐教授提出她授課時(shí)采取了線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分利用手機(jī)看視頻或者查詢(xún)文獻(xiàn)；也會(huì)讓學(xué)生在假期親自調(diào)查，并以報(bào)告或幻燈片的形式提交調(diào)查結(jié)果，借此培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，提高學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
為了使在場(chǎng)的同學(xué)能更深刻的了解環(huán)境污染與人類(lèi)的關(guān)系。
徐教授借助在線(xiàn)視頻課程《環(huán)境污染與人類(lèi)》，特別指出在冶煉產(chǎn)業(yè)中化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的危害，并列舉了當(dāng)今城市主要存在的環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、光污染等，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螐膶?zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行環(huán)境污染控制，如何從自身做起，保護(hù)環(huán)境。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。
本次交流報(bào)告會(huì)加強(qiáng)了光電師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和重視，明白了環(huán)境科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系。
同時(shí)我校也將繼續(xù)全面優(yōu)化教學(xué)方法，豐富學(xué)生想法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。
