開(kāi)學(xué)第一天，長(zhǎng)春空氣中透露著一絲絲涼意，伴著微弱的陽(yáng)光，街上的行人戴著口罩穿梭在大街小巷，路上的車(chē)輛也逐漸多了起來(lái)。全國(guó)各地的光電師生“相聚”云端，以線(xiàn)上教學(xué)的方式，迎來(lái)了不同尋常的新學(xué)期“云端開(kāi)學(xué)季”。開(kāi)課首日，共有 109 位教師在線(xiàn)上授課，開(kāi)課 78 門(mén)，參與學(xué)生達(dá)到 16239 人次。全體師生熱情高漲，授課老師與學(xué)生們積極互動(dòng)，并以各種方法確保學(xué)生能夠聽(tīng)到課程，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“停課不停教，停課不停學(xué)”。
與“云端的”忙碌相比，今天的校園顯得顯得更加靜謐，配合保安登記并測(cè)量體溫后，我們看到了干凈整潔的校園環(huán)境，此時(shí)的學(xué)生公寓里，繁忙的身影呈現(xiàn)在我們眼前，此時(shí)的他們就在落實(shí)疫情防控隔離區(qū)的工作，許多輔導(dǎo)員老師和后勤人員正在把因征用床位所涉及學(xué)生的個(gè)人物品進(jìn)行裝袋（防水袋）、編號(hào)，做集中封存保管，還要把所涉及大四同學(xué)的物品進(jìn)行整理、分類(lèi)和保管，留下了一個(gè)個(gè)忙碌的身影…
老師們忙碌的身影
忙碌間隙，我們采訪(fǎng)了學(xué)生處處長(zhǎng)鞠秀晶，她表示：在教育廳疫情防控堅(jiān)決做到“四個(gè)毫不放松”，切實(shí)做到“四個(gè)再精準(zhǔn)”的總要求的工作部署下，學(xué)生處和后勤緊密配合，精致化、精細(xì)化、精準(zhǔn)化做好返校開(kāi)學(xué)前后的防控等重點(diǎn)工作，大家緊密團(tuán)結(jié)，一呼百應(yīng)。
在落實(shí)隔離區(qū)的工作中，后勤的工人和輔導(dǎo)員將涉及到的每個(gè)學(xué)生的物品分類(lèi)整理，打包，做好標(biāo)記，存放。經(jīng)過(guò)我們輔導(dǎo)員老師細(xì)致的工作和耐心的引導(dǎo)，得到了廣大同學(xué)的支持和理解。
采訪(fǎng)中，機(jī)電工程分院徐韜老師的筆記本映入了我們的視線(xiàn)，筆記本上慢慢的記載著學(xué)生們的物品和需求，她說(shuō)在整理寢室之前，要先將學(xué)生們的物品列清單，然后通過(guò)打電話(huà)、發(fā)微信以及視頻等方式與學(xué)生們溝通，確認(rèn)貴重的物品的存放地點(diǎn)，并做好記錄，最后再打掃寢室衛(wèi)生。由于很多學(xué)生將自己的鞋子都放在床下，她要跪在地上將床下的所有物品清理干凈，在上鋪的床上有的同學(xué)安裝了小桌子，也要爬梯子把它拿下來(lái)整理裝箱。
忙碌的徐老師滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，嘴里還在念叨著自己還有哪幾個(gè)寢室沒(méi)打包，哪個(gè)畢業(yè)生的證件還沒(méi)找到，要趕緊找到郵走，學(xué)生找工作著急用…
學(xué)生身在武漢的光電工程分院郭莉麗老師，一提到疫情，緊皺眉頭，她的一個(gè)學(xué)生在武漢打工，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著她的心，她給我看了武漢學(xué)生的生活照片，從疫情爆發(fā)以來(lái)，他們每天都溝通，詢(xún)問(wèn)他的身體情況以及工作單位的安全狀況并希望能夠在生活上出資幫助他。郭老師表示，光電工程分院有 4 個(gè)湖北籍的學(xué)生，分院領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常牽掛他們，發(fā)出“為武漢捐款的倡議”，全分院師生積極響應(yīng)，利用在武漢市慈善總會(huì)的官方平臺(tái)，短短兩天時(shí)間捐款近兩萬(wàn)元。
還有腿部滑膜炎的李連富副書(shū)記，腰部有傷痛的錢(qián)爽副書(shū)記樓上樓下整理、打包忙碌著，中國(guó)有一句古話(huà)：“親其師，信其道。”說(shuō)的是只有老師熱愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生，輔導(dǎo)員是學(xué)生在校期間“任課”時(shí)間最長(zhǎng)、“課程”最多的老師，他們距離學(xué)生最近，與學(xué)生交流接觸最多。
在抗擊疫情的日子里，他們與學(xué)生隔空不隔愛(ài)，面對(duì)學(xué)生思想上的疑惑，心理、情感上的困惑，生活上的困難，學(xué)業(yè)上的壓力，耐心引導(dǎo)，傾心相助、相伴。輔導(dǎo)員的工作很平凡，但非凡的事業(yè)正是由一個(gè)個(gè)平凡的小縮影匯聚而成，我們向身邊每一位平凡的輔導(dǎo)員老師致敬，他們雖然平凡，但平凡的偉大！
