3《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》
課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻，從歷史上各種疫情發(fā)生的自然常態(tài)、世界大規(guī)模傳染病的流行史以及新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)抗擊疫情的經(jīng)驗(yàn)等方面，向?qū)W生講解了中國(guó)歷史上抗疫的歷史經(jīng)驗(yàn)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)步歷程中，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大生命力，了解我們國(guó)家在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中展現(xiàn)出的強(qiáng)大制度優(yōu)勢(shì)和全國(guó)各族人民眾志成城的巨大力量。幫助同學(xué)們堅(jiān)定信心，將疫情帶給學(xué)生們的壓力與不安轉(zhuǎn)化為決心與勇氣，以思想之利器幫助學(xué)生澄清網(wǎng)絡(luò)上形形色色的言論，推動(dòng)學(xué)生的思想撥云見日，走得更遠(yuǎn)。
4《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》
課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教學(xué)素材，將在黨的領(lǐng)導(dǎo)下各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)抗“疫”、全國(guó)各地馳援湖北、廣大醫(yī)務(wù)人員逆行而上、無(wú)私無(wú)畏的感人故事和動(dòng)人情感傳遞給學(xué)生，講述了一個(gè)個(gè)在疫情防控過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)速度、中國(guó)精神，認(rèn)識(shí)廣大中國(guó)共產(chǎn)黨員在戰(zhàn)“疫”中發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，厚植學(xué)生愛國(guó)情懷，樹牢戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。教育學(xué)生樹立珍視生命的價(jià)值觀，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生做防控疫情的參與者、自我保護(hù)的先行者和網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)者。從道德與法律的角度，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)做到“不信謠，不傳謠”，用好法律武器，共同維護(hù)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境。在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中深化課程思政建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，用榜樣力量培育大學(xué)生的理想信念、家國(guó)情懷。
在這場(chǎng)看不見對(duì)手、沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在普通的教學(xué)崗位上，馬社學(xué)院全體教師以傳遞戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心、講述動(dòng)人心弦的真實(shí)故事、展現(xiàn)新時(shí)代的中國(guó)力量為己任，精心準(zhǔn)備，精細(xì)打磨，以當(dāng)前疫情防控為主題結(jié)合四門思政課各自內(nèi)容和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，彰顯了社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”,增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)疫情防控的必勝信心。
課后，同學(xué)們紛紛表示在這樣特殊的時(shí)期，聆聽這樣一堂特殊的思政課，猶如暖流滋潤(rùn)心田，心中充滿信心和決心。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨組織和廣大黨員干部群眾的共同努力下，全國(guó)上下堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們一定能夠迎來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的勝利曙光。
“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，
只要我們?nèi)熒鷦哿ν摹?/span>
顧全大局，眾志成城，
我相信我們一定能夠打贏這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn)!
