線上教學(xué)總結(jié)
信息工程分院 李超然
面對這場突如其來的疫情，我們?nèi)珖嗣癖娭境沙牵箵粜滦凸跔罘窝?。為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國的高校都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。經(jīng)過了一周的時間我有以下幾點(diǎn)心得體會：
1、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，教師轉(zhuǎn)“主播”
面對這種全新的網(wǎng)上授課的方式，首先，就是要真正的轉(zhuǎn)變思想，作為教師要端正態(tài)度，無論以何種方式上課，在何地方上課都要時刻保證教學(xué)質(zhì)量，不能投機(jī)取巧，因此，我提前做了好多準(zhǔn)備，選平臺，做測試，與每個學(xué)生溝通，確定授課方案等等。真正的做到在教育教學(xué)方式改變的情況下,不變的是師者情懷,不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
正在直播上課的我
2、做好課前教學(xué)設(shè)計(jì)
線上教學(xué)與集中課堂教學(xué)差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā)，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，項(xiàng)目式、任務(wù)式在課程教學(xué)中得到充分應(yīng)用，使學(xué)生充分知道每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將學(xué)習(xí)任務(wù)同時學(xué)習(xí)平臺和QQ群公告同時發(fā)布。我選用的是“騰訊會議”網(wǎng)絡(luò)直播，所以每次上課之前都要做充分的準(zhǔn)備。
1）例如上午第一節(jié)課是8：30分正式上課，每次都會在前一天晚上和第二天早晨多次提醒同學(xué)們準(zhǔn)時上課，提前十分鐘開啟會議模式確保每位學(xué)生在線聽課。
2）課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問題去聽課。
3）在每次上課前都要做好課堂的總體計(jì)劃。
3、加強(qiáng)課堂管理
確保所有學(xué)生在線的同時還要著重對課堂加強(qiáng)管理。我的方法是：把每個班級分成幾個學(xué)習(xí)小組選出組長，讓組長起到一個帶頭督促的作用，實(shí)時的掌握自己組員的動態(tài)。不定時進(jìn)行提問，以文字、語音或視頻的方式，每次課程結(jié)束后都要對每個小組的表現(xiàn)給予嘉獎或者懲罰。通過這樣的方式能調(diào)動起大家的興趣，學(xué)生也積極的參與進(jìn)來，也鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，效果良好。
學(xué)生視頻回答問題
學(xué)生分享屏幕正在為大家演示程序
學(xué)生正在搶答問題
4、加強(qiáng)課后訓(xùn)練
本學(xué)期教授三門課程，分別是：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，Linux操作系統(tǒng)以及ASP.NET程序設(shè)計(jì)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識相對多一些，所以就要求學(xué)生做筆記，每一節(jié)課下課后必須要上交手寫筆記。同時要求學(xué)生保管好自己的學(xué)習(xí)筆記，返校后上交審閱，告知學(xué)習(xí)筆記作為平時成績的一項(xiàng)重要評價標(biāo)準(zhǔn)。
Linux操作系統(tǒng)和ASP.NET程序設(shè)計(jì)實(shí)際的操作性比較強(qiáng)，會要求學(xué)生必須自己動手做，把整個過程通過視頻發(fā)布到群里，這樣才算是完成，這樣的方式同學(xué)每個人都能認(rèn)真的對待，有的同學(xué)在安裝軟件或者寫程序時會遇到各種bug，但自己也不輕言放棄，不斷更改，一遍不行兩遍，有時甚至十幾遍，有時深夜我還會接收到學(xué)生的發(fā)過來問問題的信息，這種精神很讓我感動。
學(xué)生課后隨堂筆記
學(xué)生安裝軟件后反饋
學(xué)生深夜咨詢問題
為學(xué)生編寫的常見問題的解決方法
課后學(xué)生反饋
5、及時發(fā)布學(xué)習(xí)資料
線上最擔(dān)心的之一就是學(xué)生學(xué)習(xí)資料欠缺，在開課之前已把學(xué)習(xí)資源發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和QQ學(xué)習(xí)群內(nèi)。對于課上出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的現(xiàn)象也做了備案，每次上課都會錄屏，課后把一些課程的相關(guān)材料，再次發(fā)給學(xué)生，以備自主學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的搜索與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程知識的來源，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)面，以便更好的掌握課程知識點(diǎn)。
課后及時發(fā)布學(xué)習(xí)資料
6、加強(qiáng)教學(xué)反思
線上教學(xué)對我而言是一個全新的事物，每一堂課后都必須進(jìn)行深入的教學(xué)反思，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案，在問題中前行，才能保質(zhì)保量的完成課程教學(xué)任務(wù)。
戰(zhàn)“疫”期《應(yīng)用光學(xué)》線上教學(xué)的實(shí)踐過程
孫微微 光電科學(xué)分院
2020年春節(jié)期間，一場突如其來的新冠病毒肺炎席卷了中國大地。受到疫情影響，教育部提出了利用網(wǎng)絡(luò)平臺，推出了“停課不停學(xué)”的方針，學(xué)校積極響應(yīng)教育部號召，全面啟動線上教學(xué)工作。經(jīng)過這段時間的線上教學(xué)，我對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有了深刻的體會，在這里想把我的一些心得分享給大家。
課程：《應(yīng)用光學(xué)》
教師：光電科學(xué)分院 孫微微
去年，我就在智慧樹上進(jìn)行線上教學(xué)，當(dāng)時我參加了長春理工大學(xué)劉冬梅老師的國家級金課制作團(tuán)隊(duì)，為金課的試運(yùn)行提供數(shù)據(jù)，讓這個平臺適用于各個院校。沒想到2020的疫情這么快就把我們的數(shù)據(jù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中。
2019年我們精心錄制了“應(yīng)用光學(xué)”全部課程的微課視頻以及章節(jié)測驗(yàn)等內(nèi)容，讓“應(yīng)用光學(xué)”課程通過網(wǎng)絡(luò)平臺共享，我的學(xué)生就和理工的學(xué)生們享受一樣的資源。采用慕課的形式，要求同學(xué)們在課前一天對下一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)熟悉，對不理解的知識點(diǎn)在書上做好標(biāo)記，讓學(xué)生帶著問題來到課堂，課上集中解決問題。并且我們錄入了課后習(xí)題、期中考試習(xí)題以及期末考試習(xí)題，在8周左右的時間我們給同學(xué)們進(jìn)行一次期中小測驗(yàn)，能夠有助于教師實(shí)時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
課程結(jié)束以后，我從課堂活躍程度、學(xué)生作業(yè)完成度以及期末考試成績分析線上教學(xué)成果。我對光科18級184人的課堂活躍度進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：積極回答問題同學(xué)約占80%。
我還對課后作業(yè)完成度，進(jìn)行了分析：
在期末考試成績中，我選擇了只有線下教學(xué)的17113-114兩個班級和“線上+線下”教學(xué)的18113-114班級進(jìn)行對比。在圖3中，我們可以看到18級的成績明顯好于17級。
今年我們在智慧樹上看到的應(yīng)用光學(xué)金課就是我們試運(yùn)行并且做過改善的，今年我們學(xué)生再進(jìn)行使用的時候，它已經(jīng)不僅僅是試運(yùn)行，而是應(yīng)用于很多的高校課堂教學(xué)中，為金課的開展盡一份綿薄之力的我感到非常的激動。為了更加完善好今年網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我在去年基礎(chǔ)上，增加了QQ、騰訊課堂等線上交流平臺，把三個平臺融合在一起，達(dá)到互補(bǔ)的目的。我把課堂教學(xué)分解成下面幾個環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、在線授課、課后服務(wù)。
一、課前準(zhǔn)備
1、建立QQ群，創(chuàng)建師生溝通渠道
通過QQ軟件建立QQ群聊，把學(xué)生通過群聊的方式聯(lián)系在一起。
2、線上平臺開課
和智慧樹房岳工程師為19級學(xué)生進(jìn)行開課，確保每一名學(xué)生端都有《應(yīng)用光學(xué)》課程。
3、測試平臺穩(wěn)定性
測試前給同學(xué)們發(fā)布了智慧樹使用攻略“智慧樹課程導(dǎo)學(xué)”，幫助學(xué)生熟悉平臺操作，分別在2月25日高峰時段9:00—10:00和下午1:00—2:00測試的穩(wěn)定性和網(wǎng)絡(luò)流暢性，總體來說智慧樹視頻播放流暢、畫面清晰。
二、在線授課
1、上傳電子版教材和教學(xué)PPT
為了解決學(xué)生上課時沒有教材的困惑，我在QQ群聊中上傳了《應(yīng)用光學(xué)》電子版教材和教學(xué)PPT。并建議有條件的同學(xué)將電子版教材打印出來，同時要求學(xué)生在上課前把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)。
2、簽到
利用QQ群聊自帶簽到打卡功能，分成上課打卡和下課打卡，每次5分鐘時間，超出5分鐘打卡則視為遲到。
3、組織學(xué)生在線教學(xué)
讓學(xué)生進(jìn)入到智慧樹—知到平臺觀看理工名師視頻，在看視頻過程中，我的要求是記筆記，這里面有二種方式：第一把電子版教材打印出來邊聽視頻邊畫重點(diǎn)，第二種家里不具備打印機(jī)的同學(xué)找筆記本記下來重點(diǎn)。
4、QQ群提問討論
預(yù)先想好每一個環(huán)節(jié)的問題，隨機(jī)抽查學(xué)生提問，以便監(jiān)督學(xué)生更好完成課程任務(wù)，應(yīng)用光學(xué)的知識點(diǎn)基本圍繞直線傳播、折反定律，大部分的同學(xué)高中都有比較好的基礎(chǔ)，因此對于每一個問題同學(xué)們都討論的很熱情，課堂互動非常積極。
5、智慧樹平臺監(jiān)督學(xué)習(xí)
在智慧樹的平臺上時時觀看同學(xué)們的進(jìn)度表，是不是沒有進(jìn)入平臺，并督促他們別偷懶。每堂課下課的時候，我給學(xué)生布置家庭作業(yè)，以便鞏固上課學(xué)習(xí)成果。
6、騰訊課堂總結(jié)重點(diǎn)
在第一章整個章節(jié)結(jié)束的時候，為了能夠讓同學(xué)們了解重點(diǎn)，我用騰訊課堂直播的形式，在這個平臺上，我想主要針對的是每一章節(jié)重點(diǎn)部分進(jìn)行總結(jié)以及針對我院學(xué)生基礎(chǔ)情況進(jìn)行答疑，對于他們問我的問題進(jìn)行匯總，整理成問題集，在每一章節(jié)總結(jié)的時候，我能夠有針對性的講解和總結(jié)。
三、課后服務(wù)
在課后，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)的過程中有什么問題，我要求學(xué)生通過QQ聊天或者微信溝通及時聯(lián)系請教我，我會耐心的解答學(xué)生提出的問題。同時敦促學(xué)生積極做作業(yè)并及時把作業(yè)以Word或PPT形式發(fā)送給我
通過這次的線上教學(xué)，我對這種新的教學(xué)方式有了深刻的認(rèn)識。在去年的使用過程中，平臺只滿足觀看視頻、學(xué)習(xí)互動等功能，今年在智慧樹平臺上又增加了翻轉(zhuǎn)課堂功能，通過建立課堂的形式，就可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名、提問、上傳視頻、PPT、線上作業(yè)等功能，今年由于網(wǎng)絡(luò)流量大，單一APP使用可能會造成擁堵，學(xué)生端卡頓現(xiàn)象，這一功能雖沒有在我的課堂中使用，但在未來授課中我想嘗試運(yùn)行，翻轉(zhuǎn)課堂的手勢簽到、線上作業(yè)這些功能可以更好幫助線下課堂。
我的線上教學(xué)體驗(yàn)-于老師的小故事
電子工程分院-于江蛟
這學(xué)期我教的課程是《數(shù)字電子技術(shù)》，這門課我已經(jīng)教過好多年了，按慣例每個假期我都會根據(jù)上一輪授課的情況反思授課教案，調(diào)整、補(bǔ)充、完善新學(xué)期的教案。同時，每年都淘汰一些老舊的案例，補(bǔ)充一些新的案例。
一場突如其來的疫情，打亂了假期正常的備課節(jié)奏。2月14日，學(xué)校開始向全體教師征集線上授課建議，2月16日開始統(tǒng)計(jì)。如何開展數(shù)字電子技術(shù)的線上授課？我陷入了深深地思考。
其實(shí)早在2月1日教務(wù)處開展“停課不停學(xué)”線上培訓(xùn)活動的時候我就隱約感覺到有可能得線上教學(xué)了。雖然前期我也做了一定的準(zhǔn)備，但對線上教學(xué)還是比較陌生，于是我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的指導(dǎo)文件，按照學(xué)校“一課一策”的相關(guān)要求設(shè)計(jì)我自己的線上授課方法。
開始選定了“精品課+平臺”的線上教學(xué)模式，也查找了相關(guān)精品課程，后來還是決定采用直播的方式進(jìn)行線上教學(xué)，總覺得自己直播上課能夠更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，心里會更踏實(shí)些。
說起直播上課，我還有一個小優(yōu)勢。十年前裝修房子的時候，我在家里裝了一面黑玻璃墻。每次同事來家里做客看到黑玻璃墻的時候，都會含蓄的說一句“這面墻跟家里的裝修風(fēng)格不太搭配啊”，而我也每次總是笑著說，方便在墻上寫食譜，將來好給媳婦做飯呀。其實(shí)心底有個秘密一直沒跟別人說起，我的母親是理工大學(xué)的老師，從小在教師家庭長大的我，也成為了一名老師，在家里安黑板或許是心底總有的那一絲黑板情結(jié)的緣故吧。試課的時候我還跟學(xué)生調(diào)侃到，十年前裝的黑玻璃終于用上了。
于是直播準(zhǔn)備工作開始了，在調(diào)整授課方案以適應(yīng)直播授課的同時直播器材也不能少，沒有馬克筆，網(wǎng)購吧，結(jié)果快遞發(fā)貨地是黑龍江，已經(jīng)停運(yùn)了。同事說那就用媳婦的口紅吧，我知道他們是在說笑。手機(jī)找各種擺放位置，事先標(biāo)記好可視面積，以保證最佳的直播效果。事先跟學(xué)生試課了兩次，一來檢測一下線路、平臺的穩(wěn)定性和線上互動的效果；二來讓學(xué)生提前也適應(yīng)一下線上教學(xué)。測試下來結(jié)果效果還挺不錯。
3月3日，我的新學(xué)期第一堂課開始啦，一大早我早早的起床，仔細(xì)做著各種課前準(zhǔn)備工作。同事說黑玻璃反光，對面就是刷碗池，一定要把碗刷了啊，我也會笑著調(diào)侃道，十年磨一劍，霜刃未曾試，今日把示君，只為開直播，其實(shí)頭一回當(dāng)主播心里還是有一些緊張。
上課前5分鐘，網(wǎng)上打卡簽到，驚奇的發(fā)現(xiàn)一個都沒有少。
課上學(xué)生們太可愛了！他們寬容，能理解老師的不易；他們愛學(xué)習(xí)，愿意主動思考問題；他們樂觀積極，總是能找到笑起來的理由。同學(xué)們積極互動，提問，回答，好不熱鬧。
一堂課下來，襯衣濕透了，覺得直播上課比平時上課還要累呢，但跟奮戰(zhàn)在一線醫(yī)護(hù)人員比起來，我這根本算不上什么。每個人立足本職，盡忠職守的干好本職工作，我覺得就是對國家的最大貢獻(xiàn)。
課上我留了作業(yè)，晚上學(xué)生們都把作業(yè)照片發(fā)給了我，一份都沒有少。我會認(rèn)真的在照片上批改著學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)們都很棒。
鐘南山院士曾經(jīng)說過，醫(yī)生看的不是病，而是病人。我們教書也是一樣，教的是書，更多的是在育人。我也會在教學(xué)生專業(yè)知識的同時，用自己的敬業(yè)精神、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度去感染學(xué)生。
今天，寫了這么多，并不是我自認(rèn)為自己在線上授課方面有多優(yōu)秀，或者是有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的地方，在寫之前我特意仔細(xì)閱讀了教務(wù)處的征稿通知，線上教學(xué)中發(fā)生的有趣的事是可以投稿的，我的這篇稿就歸類于線上教學(xué)中有趣的事吧。用自己線上教學(xué)的小故事表達(dá)我和我的學(xué)生們在疫情面前絕不低頭的態(tài)度，我們的學(xué)習(xí)不會因?yàn)槿魏纹D難險(xiǎn)阻而中斷。
生活中我們也詼諧幽默，偶爾也會喝點(diǎn)小酒，在教書育人上，我們是認(rèn)真的。
