2020 年秋季學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員講思政課活動(dòng)如約而至。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)課堂講思政課，是我校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，推動(dòng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)履行辦學(xué)治校、育人育才、維護(hù)穩(wěn)定的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的重要舉措。
依據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作的通知》精神，我校制定了領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課制度。
2020 年秋季學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為學(xué)生講授了“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”思想政治理論課，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，形勢(shì)與政策課，授課對(duì)象為 2019 級(jí)學(xué)生和 2020 級(jí)學(xué)生。
校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生們講授了一堂堂生動(dòng)鮮活的思政課，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，著眼于增強(qiáng)我校思想政治工作的親和力和針對(duì)性。
我校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)王思迪走進(jìn)思政課堂，為學(xué)生講授了一堂思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，他結(jié)合當(dāng)下中國(guó)高校的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生們探討了學(xué)習(xí)與生活、個(gè)人與國(guó)家、民族與世界、理想與信念、青年與使命等熱門話題.
他用20個(gè)關(guān)鍵詞，貫穿起本堂課的講授內(nèi)容，與學(xué)生交流分享人生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感悟和收獲。
他教育學(xué)生要建立自信心，自信是國(guó)家?guī)Ыo我們的，自改革開放以來，中國(guó)的綜合國(guó)力在快速上升，世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)同感在上升，身為中國(guó)人的我們應(yīng)充滿自信。
身為新時(shí)代的青年人，要設(shè)定目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理，抓住機(jī)遇，以一種堅(jiān)忍不拔、矢志不渝的精神實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
在課程的最后，王思迪董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)與學(xué)生們分享了習(xí)近平總書記講的一段話，以此鼓勵(lì)學(xué)生，要在擔(dān)當(dāng)中歷練，在奮斗中成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，堅(jiān)定自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！
我校黨委書記韓秋葉、副校長(zhǎng)秦洪君走進(jìn)思政課堂，為學(xué)生們講授了專題為“推動(dòng)科技創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)科技中國(guó)夢(mèng)”的“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”思想政治理論課。
韓秋葉書記和秦洪君副校長(zhǎng)在講授中為學(xué)生們梳理了從十九世紀(jì)外國(guó)科技創(chuàng)新到現(xiàn)今中國(guó)科技發(fā)展的過程，以詳盡的數(shù)據(jù)資料和中國(guó)取得的科技成就，為大家闡釋了掌握科技競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)的“科技?jí)?rdquo;就是“中國(guó)夢(mèng)”的一部分。
在講到科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力時(shí)，他們指出，面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們要增強(qiáng)信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)博弈，保持定力，不斷深化改革，積極推動(dòng)科技創(chuàng)新，堅(jiān)持?jǐn)U大開放，融入世界經(jīng)濟(jì)。
未來國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)必將歸結(jié)為科技的競(jìng)爭(zhēng)，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，所以要學(xué)好專業(yè)課，為國(guó)家科技創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
執(zhí)行校長(zhǎng)鞠殿民為學(xué)生們講授了一堂《形勢(shì)與政策》課，主題為“攜手共建人類命運(yùn)共同體”。
鞠殿民校長(zhǎng)講到面對(duì)全球抗擊新冠肺炎疫情，人類遭遇第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來最嚴(yán)重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件，人類又一次站在了何去何從的十字路口。在新冠肺炎疫情仍在全球肆虐下，中國(guó)提出的人類命運(yùn)共同體理念成為引導(dǎo)全球治理的重要旗幟。
黨的十八大以來，習(xí)近平主席在國(guó)際國(guó)內(nèi)多個(gè)重要場(chǎng)合提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，并對(duì)其豐富內(nèi)涵和實(shí)踐路徑作了深入闡述。
人類命運(yùn)共同體理念明確回答了世界向何處去、崛起的中國(guó)向何處去、新形勢(shì)下中國(guó)怎樣辦外交等重大命題，是當(dāng)代中國(guó)外交理論的重大創(chuàng)新成果之一，也是馬克思主義中國(guó)化的最新成果之一。
人類命運(yùn)共同體理念超越了西方主流國(guó)際關(guān)系理論，蘊(yùn)含著重大理論意義和實(shí)踐價(jià)值，必將有力促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。
蘇佩衡副校長(zhǎng)為學(xué)生們上了一堂《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》專題課，題目為“依法治國(guó)背景下當(dāng)代大學(xué)生的法治思維”。
蘇佩衡校長(zhǎng)為學(xué)生們深入淺出的講述當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的規(guī)則思維、法律思維、誠(chéng)信思維、程序思維、責(zé)任思維，在講解中穿插具有說服力的典型案例。
蘇佩衡校長(zhǎng)指出形成法治思維,是大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要表現(xiàn)。
大學(xué)生法治思維的養(yǎng)成一定是一項(xiàng)需要持之以恒的系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)和家庭等更多力量的共同努力，高校法治教育還應(yīng)與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，還應(yīng)與價(jià)值觀教育、道德教育相結(jié)合， 逐步形成良好的法治教育大環(huán)境。
這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有法治思維的各類人才，才能為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的法治保障。
初長(zhǎng)洲副校長(zhǎng)為給學(xué)生們帶來了一堂賞心悅目的美育思政課。這堂思政課集思想性、欣賞性、視聽感受于一體，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓學(xué)生們耳目一新，贏得學(xué)生們的陣陣掌聲。
初長(zhǎng)洲校長(zhǎng)以播放阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光視頻導(dǎo)入課程，引出本講主題：學(xué)會(huì)欣賞才會(huì)生活。
初校長(zhǎng)為學(xué)生們闡釋了何謂欣賞？怎樣欣賞？不會(huì)欣賞是一種缺欠，追求真善美更上一層樓。
他講到中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
現(xiàn)在人們的生活需要，不再僅僅限于基本的物質(zhì)和文化，而是多角度、多方面、多層次的物質(zhì)和文化需要，人們的生活發(fā)生了變化，就需要我們思考人本身如何適應(yīng)這種變化了的生活。
他鼓勵(lì)學(xué)生成為具有涵養(yǎng)生活藝術(shù)品質(zhì)的人，這樣的人應(yīng)該是積極健康陽光向上的人，有學(xué)識(shí)修養(yǎng)文化底蘊(yùn)的人，懂得欣賞美好生活的人。最后初校長(zhǎng)為學(xué)生們朗誦了汪國(guó)真的詩作《欣賞》結(jié)束了本堂課的講授。
高校思想政治理論課是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是高校思想政治工作的主渠道和主陣地，我校高度重視思政課建設(shè)，近年來，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽思政課、講思政課已形成常態(tài)化、制度化。
同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)講思政課，也體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的親切關(guān)懷，推動(dòng)我校建立健全學(xué)校、部處、院（系）領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生制度。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)講座，深入一線聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，推動(dòng)解決學(xué)生思想、心理、生活、就業(yè)等實(shí)際問題，切實(shí)把思想政治工作做到學(xué)生的心坎上。
由此引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把工作重心下移到基層單位，工作重點(diǎn)放到學(xué)生思想政治工作上，體察校情、關(guān)愛學(xué)生、答疑解惑、解決問題，推動(dòng)形成我校育人合力。
