2020 年 12 月 16 日下午，我校馬社學(xué)院組織了學(xué)習(xí)成果分享交流活動(dòng)。2020 年暑期，馬社學(xué)院郭旸老師參加了2020年吉林省高校思政課骨干教師社會(huì)實(shí)踐研修班，劉丁瑤老師參加了針對(duì)全國(guó)高校新入職思政課教師舉行的 2020 年高校思想政治理論課骨干教師研修班，兩位老師與馬社學(xué)院全體教師分享學(xué)習(xí)成果并交流了學(xué)習(xí)感受。
學(xué)校黨委高度重視我校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，黨委書記韓秋葉對(duì)思政課教師的成長(zhǎng)非常關(guān)心，多次強(qiáng)調(diào)，要利用好寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，派教師代表走出去學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的成果和精神帶回來，讓全體思政教師都能夠受益，切實(shí)擔(dān)負(fù)起思政課教師的職責(zé)和使命。
在分享交流活動(dòng)中，郭旸老師做了主題為《傳承紅色基因，弘揚(yáng)抗聯(lián)精神》的學(xué)習(xí)匯報(bào)。她首先介紹了研修班的基本情況，2020 年吉林省高校思政課骨干教師社會(huì)實(shí)踐研修班由省委教育工委主辦，琿春市委黨校、延邊大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦，旨在進(jìn)一步落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)提高全省高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)水平。
郭老師介紹了 8 月 16 日-22 日輾轉(zhuǎn)于長(zhǎng)春、吉林、敦化、延吉、和龍、汪清、圖們、琿春的日程安排，分享了 1+2+3+4 學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神的體會(huì)：即一種精神——東北抗聯(lián)精神；兩段催人淚下的英雄事跡——全基玉、安順花烈士的事跡；三首紅歌——《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》《東北抗日聯(lián)軍第一路軍軍歌》《露營(yíng)之歌——東北抗日聯(lián)軍軍歌》；四點(diǎn)對(duì)于講好思政課的啟示。講到動(dòng)情處郭老師潸然淚下，表示要把此次研修的所見所思變成鮮活的教學(xué)案例，生動(dòng)的運(yùn)用到思政課堂上，把抗聯(lián)精神、家國(guó)情懷有機(jī)融入到日常的教育教學(xué)中，講出更精彩的思政課，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
劉丁瑤老師做了《爭(zhēng)做“六有”思政課好老師》的專題匯報(bào)。2020 年全國(guó)高校思想政治理論課骨干教師研修班為期兩周，由中宣部、教育部主辦，國(guó)家教育行政學(xué)院承辦，共有來自全國(guó)各地200名學(xué)員參加。本次研修學(xué)習(xí)主要采取專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論等形式進(jìn)行。
劉老師從學(xué)術(shù)講座、討論交流、感悟體會(huì)三個(gè)方面，對(duì)此次研修情況做了匯報(bào)，重點(diǎn)介紹了教育部社科司司長(zhǎng)劉貴芹在開班儀式上的講話、北京大學(xué)顧海良教授《全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦》等報(bào)告內(nèi)容，并分享了她的培訓(xùn)感悟：通過研修學(xué)習(xí)，提高了自身政治素養(yǎng)，強(qiáng)化了使命擔(dān)當(dāng)，豐富了理論素養(yǎng)，拓展了知識(shí)視野，破解了教學(xué)難題，對(duì)全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦起到了積極地推動(dòng)作用。
馬社學(xué)院教師認(rèn)真聆聽了兩位老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)，并就學(xué)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了交流。教師們表示從兩位老師的分享中受到啟發(fā)，獲益良多，要多走出去，進(jìn)行實(shí)踐研修活動(dòng)，感受革命圣地帶給我們的震撼感受。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，遵循“六要”的業(yè)務(wù)準(zhǔn)則，堅(jiān)持 “八個(gè)統(tǒng)一”的課程建設(shè)目標(biāo)，做“三為”思政教師，做好大學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。
