“秋風送爽九月到，菊花飄香開學忙。”在這個本該相聚在校園的日子里，因受疫情影響，我校延期開學。大學外語教學部嚴格執(zhí)行線上教學計劃，穩(wěn)步推進在線教學高質(zhì)量發(fā)展，做好疫情期間精教學細化保障。下面是我校大學外語教學部教師線上教學情況。
2022級教師孫娜
金秋九月，丹桂飄香！在這個收獲的季節(jié)，我榮幸的擔任了2022級新生的英語任課教師。為了增強師生的融洽關系，建立學生心理上的安全感，確保每一位新生不掉隊，教師提前建立QQ群，電話聯(lián)系了每一位未加入班級群的學生，于上課前一晚組織了網(wǎng)絡測試、線上課程流程模擬，為建立良好的英語學習氛圍打好基礎。
懷著期待和激動的心情迎來了線上新生英語教學第一課。教師為了緩解新生初次離家加入大學焦慮的心情，開展了生動的開學第一課直播活動。活動開始，真摯的歡迎新同學加入長電大家庭，向同學們進行了自我介紹，拉近學生與教師的距離。隨后進行了專業(yè)介紹，專業(yè)定位，點明了本課程與所學專業(yè)聯(lián)系，突出教師的專業(yè)素質(zhì)。其次，由冬奧會等熱門事件引入，與學生深入探討學習大學英語課程的意義及同學們渴望在大學英語課程中達成的目標，激發(fā)學生的學習欲望。第三，向?qū)W生介紹課程性質(zhì)、教學目標、四個學期的階段教學計劃、對比大學英語與高中英語學習的異同，使學生能夠明確課程的階段性任務。最后，為了保障教教學質(zhì)量、課堂質(zhì)量，向?qū)W生明確了課程規(guī)則及學分分布情況。
授課過程方面，為了詳細了解學生的基礎，教師自主命題了摸底試卷，制定針對性的教學計劃，精心設計課堂教學活動，以實現(xiàn)課堂高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。
建立了慕課平臺，并將每一課的預習任務、預習資料、課后復習資料、課后作業(yè)發(fā)布于慕課平臺。
建立了互助監(jiān)督學習小組，以小組為單位“互助”—幫助同組基礎薄弱同學夯實發(fā)音、拼讀、朗讀等，讓學生基本掌握課程知識點，帶著一定的知識基礎及問題進入教室；“監(jiān)督”-課前到課簽到及課下作業(yè)完成與小組任務完成；課上以小組積分排名制進行互動及考核，充分激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了學生團隊合作的精神，實現(xiàn)了課堂教學的有效翻轉。
課前為學生播放時長2-3分鐘的英文紀錄短片《Amazing China》，在緩解學生緊張學習情緒的同時，循序漸進降低高中聽力到大學聽力的難度過渡，同時積累中國文化英文單詞儲備，提高學生綜合文化素養(yǎng)、培養(yǎng)學審給人文精神和家國情懷。
在教學中，依托網(wǎng)絡學習平臺自學，綜合運用直播課、微課、XMind 思維導圖等多種信息化手段，寓教于樂，激發(fā)學生學習興趣。
2022級教師宋佳
2022年的新學期，學校迎來了一批懷揣夢想、斗志昂揚的新生們。雖然疫情使得我們云端相聚，但卻無法削減我們對新生活、新理想的追求與熱情。在同學們的期待中，我們開啟了大學英語的第一課。
首先，宋佳老師對同學們的加入表示熱烈的歡迎和祝賀。通過簡單的學校介紹增加學生對我校的了解，增強學生對學校的歸屬感與親切感。
接下來，宋佳老師從四個方面對大學英語課程做了系統(tǒng)而又全面的介紹。
1. 自我介紹。
首先，宋佳老師通過自我介紹的方式讓學生更好地了解自己，同時，引導學生積極發(fā)言、互相認識。由于課時有限，無法在課堂上介紹的學生，通過學習通平臺發(fā)表個人介紹。從同學們的介紹可以看出，大家對新的學習和生活充滿希望，在英語學習中有著新的目標和展望，也希望同學們都能不懼困難、勇往直前，實現(xiàn)人生理想。
2.大學英語介紹。
由于同學們已學習英語多年，所以對英語比較熟悉，但是大學英語卻有著與之前英語學習不同的地方。在此，從英語的學習內(nèi)容、方法、目的、考評這四個方面出發(fā)，對大學英語和高中英語做一對比，希望同學們能盡快適應大學英語學習。
3. 本學期課程介紹。
介紹了本學校所講授的兩本教材及教學單元，并詳細說明了每門課程的學習內(nèi)容、總體要求、學習方法、考評方式及其他注意事項，便于學生對接下來的英語學習提前規(guī)劃、盡快適應。
4. 新的開始。
“凡事預則立，不預則廢”。大學作為同學們?nèi)松械闹匾A段，如何更好地度過大學時光、確定什么樣的人生目標、有著怎樣的學習規(guī)劃，這些都將影響學生今后的學習與發(fā)展，因此開學之初的人生規(guī)劃及學習規(guī)劃顯得尤為重要，這既能使學生重新思考人生目標、學習目標，又能敦促學生腳踏實地、認真踐行。愿這個好的開始能真正成就學生未來的成功！
2022級教師孟營
大學外語教學部孟營老師以《新起點，新征程，新規(guī)劃》為題，為2022級新生通過線上開啟“開學第一課”。首先孟老師對新生的入學、開始了他們的新生活表示熱烈歡迎和真誠祝賀。“開學第一課”圍繞大學英語課程介紹和大學生活及生涯規(guī)劃兩個大主題展開，涵蓋了大學英語學習的內(nèi)容、方法、重點、學科競賽等幾個方面，讓同學們有個更清晰的學習目標與學習動力。還從考證規(guī)劃、校園活動、社團規(guī)劃、未來深造規(guī)劃及未來職業(yè)生涯規(guī)劃等幾個方面給學生們規(guī)劃指導。并結合英語課程的第一單元的內(nèi)容，讓學生們明確了當代大學生的職責與擔當。孟營老師的新生第一課主題鮮明，內(nèi)涵豐富，深入淺出，給新生們以很好的啟示，既結合大學外語的課程內(nèi)容進行了課程思政，也是一堂大學生活乃至人生的指導課。希望2022級的同學們通過大學英語課程的學習，可以堅定文化自信，提升文化素養(yǎng)，早日成為具有家國情懷和國際視野，對國家有貢獻的人。
2022級教師苗慧
鑒于疫情反彈下的防疫新形勢，新學期開學延期。大學外語教學部嚴格按照學校的統(tǒng)一部署要求，全力保障做好線上教學、管理工作，上好新學期的第一課。在全體師生的密切配合下，新學期第一課“線上教學”教學秩序井然平穩(wěn)、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、教風教態(tài)熱情飽滿、師生互動熱情有禮，圓滿的完成了第一課教學任務。
2022級教師孫博
面對疫情防控相關要求，孫博老師在大學外語教學部的帶領下牢記育人使命，迅速啟動線上教學做好了各項教學相關工作，為本學期奠定了良好的開局。
在授課過程中孫博老師還加入了課前積累環(huán)節(jié)，開始授課前將近期的時政熱點以英語的形式向?qū)W生進行講解與學生進行互動，既能培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力，又能培養(yǎng)學生的“家國情懷”和“世界眼光”，既能助力學生專業(yè)成才，又能促其精神成人，賦予了思想政治教育以鮮活的生命力，豐富了英語課程本身的內(nèi)涵，滿足了對新時代人才的培養(yǎng)需求。
大學外語教學部接下來將繼續(xù)保持好工作積極性，在配合好疫情防控以及解決新生入學適應和緩解學生網(wǎng)課期間的焦慮感等方面問題。同時不斷提升教育教學方式，在授課期間有針對性和實效性的為促進學生健康成長和全面發(fā)展做好引導。
