【吉林日報】《吉林日報》刊發(fā)“長春理工大學光電信息學院全面開啟轉(zhuǎn)型發(fā)展新格局”文章
2016-04-15閱讀次數(shù)：
編輯：新聞中心李琢
2016年3月22日，《吉林日報》第九版“長春?？?rdquo;板塊刊登了題為“長春理工大學光電信息學院——全面開啟轉(zhuǎn)型發(fā)展新格局”的文章，全文內(nèi)容如下：
推進校企合作辦學新模式改革，構(gòu)建“產(chǎn)學研相結(jié)合、教學做一體化”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，打造互動創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)大平臺，提升軟硬件設(shè)施建設(shè)……經(jīng)過14年發(fā)展，長春理工大學光電信息學院不斷在辦學定位、特色專業(yè)建設(shè)、實踐育人等方面求創(chuàng)新、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型，逐漸形成自己的特色和品牌。
“在高等教育和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢下，學校圍繞‘建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型本科高校’的辦學定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標定位這條主線，提出建立產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈以及專業(yè)鏈相融的專業(yè)體系，推進專業(yè)建設(shè)及課程改革，實現(xiàn)辦學基本條件、內(nèi)涵建設(shè)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)社會能力‘四個提升’的總體發(fā)展思路。從教育實際出發(fā)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會、能力突出的優(yōu)秀人才。”長春理工大學光電信息學院院長鞠殿民告訴記者。
學校把融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要突破口，強力推進校企合作辦學新模式改革，加入應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟。打造屬于學院自己的“光電學院合作發(fā)展聯(lián)盟”。按照“專業(yè)對接專業(yè)、實訓扎根基地、科研結(jié)合產(chǎn)學、項目推進創(chuàng)新”的基本思路，廣泛開展與社會企業(yè)和相關(guān)行業(yè)的實質(zhì)性無縫對接。
建立實習實訓基地、創(chuàng)新培養(yǎng)人才模式、構(gòu)建“雙師型”教學隊伍、開展項目聯(lián)合研發(fā)、合作共建“行業(yè)學院”、合作舉辦冠名班等，使學校和企業(yè)在人才、資源、項目、信息等方面實現(xiàn)聯(lián)結(jié)和共享，形成全方位、多層次、緊密型合作關(guān)系。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。學校圍繞職業(yè)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需求，對人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整優(yōu)化，根據(jù)不同學科專業(yè)的特點，建構(gòu)了“產(chǎn)學研相結(jié)合、教學做一體化”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；方案修訂堅持“一個核心、三個統(tǒng)籌”：即以能力培養(yǎng)為核心，重構(gòu)課程體系；統(tǒng)籌通識課與專業(yè)課，統(tǒng)籌第一課堂與第二課堂，將第二課堂納入人才培養(yǎng)體系，與專業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，促進學生應(yīng)用能力的有效發(fā)展。
搭建校內(nèi)實踐育人平臺。通過“學校搭臺、企業(yè)入駐、產(chǎn)教融合”的模式，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、科技產(chǎn)業(yè)園，讓企業(yè)帶著先進的設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的項目以及經(jīng)驗豐富的導師入駐園內(nèi)。讓相關(guān)專業(yè)學生承接項目研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計等任務(wù)，推動校企協(xié)同創(chuàng)新、攜手育人。
打造互動創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)大平臺。合作實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化計劃”，學校每年投入固定資金，設(shè)立學生創(chuàng)業(yè)孵化基金，立項支持孵化創(chuàng)業(yè)項目；積極拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，將市場化運作社團活動和項目化運作社會實踐等，作為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐載體，促進學生走向社會開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
搭建科技創(chuàng)新平臺。面向行業(yè)一線，學校依托重點學科，積極與企業(yè)、行業(yè)開展協(xié)同創(chuàng)新，共享共建了校企一體、產(chǎn)學研一體的工程技術(shù)中心、重點實驗室，強化實用型科學研究，推進技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，形成產(chǎn)學研用相結(jié)合，平臺建設(shè)、項目研發(fā)、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)相互促進、良性互動、快速發(fā)展的新機制，提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
2015年學校搬入新校區(qū)后，先后投入建設(shè)經(jīng)費10億元，硬件設(shè)施建設(shè)全面提升。學校榮獲年度中國獨立學院第十八名，充分證明了辦學水平與綜合實力的不斷提升。
